lunes, 20 de diciembre de 2010

Trabajitos navideños

the 25 stones of christmas

En nuestra casa, como en el cole, ha llegado la navidad, y no sé si tendremos muchos regalos pero de momento lo que sí tenemos es un montón de ganas de hacer manualidades y "trabajitos" (como dice Aitana) de Navidad.

Lo primero de todo, en nuestro libro de la vida, la hoja del calendario de Diciembre y un árbol navideño hecho con depresores linguales y mucho, mucho, mucho algodón:





El típico árbol navideño con volumen y decorado con gomets y purpurina:



Y un par de modelos de tarjeta de felicitación:





Espero que os haya gustado. ¡Hasta pronto!

domingo, 12 de diciembre de 2010

El grillo silencioso


Os dejo un cuento maravilloso que mis hijas adoran: El grillo silencioso, de Eric Carle. Fue un regalo de cumpleaños para mi hija pequeña, pero a Aitana también le encanta. Poco a poco vamos haciéndonos con toda la colección!

domingo, 28 de noviembre de 2010

Caracol, col, col...



Aitana sigue haciendo actividades en su libro. Esta vez hemos hecho una composición con un simpático caracol. Recortamos, rasgamos y pegamos papeles de colores para hacer el caracol. Después lo colocamos sobre un fondo de papel amarillo, hicimos un suelo de hojas secas y una nube con trozos de servilleta y gotas de papel charol. Después aprendimos la adivinanza:

"Sòc un animal molt moll,
no tinc ossos ni espines,
i tota la meua vida
he de dur la casa al coll,

què sòc?"

No es nada del otro mundo, pero ha quedado vistoso.




Aprendimos el refrán del mes: dibujamos y pegamos castañas.

martes, 23 de noviembre de 2010

Sesión psicomotricidad: El otoño.

Colorful Carpet (IN EXPLORE #7)

Esta sesión la realicé con niñ@s de 4 y 5 años, enmarcada en la unidad didáctica del Otoño, y tras la sesión anterior dedicada a la castañera.

Motivación:

Nos visita la castañera (títere de la castañera) y nos cuenta el cuento de las castañas y los caracoles. Nos invita a caminar juntos al bosque de las castañas a jugar con las hojas secas, pues el viento del otoño ha hecho caer todas las hojas formando una alfombra en el suelo.

Actividad Motriz

Repartimos a cada niñ@ una hoja de periódico dividida en dos (un trozo para cada mano) y realizamos las siguientes actividades:

- quietos, movemos las hojas para escuchar el sonido que hacen, similar al crujido de las hojas secas
- caminamos por el espacio, y al ritmo de la música danzamos
- simulamos ser pájaros que vuelan
- nos quedamos quietos, como si fuésemos árboles, el viento hace agitar nuestras ramas y nuestras hojas, se dobla nuestro tronco, se caen las hojas...
- posiciones: una hoja arriba y otra abajo, una delante y otra detrás, las dos arriba...
- esquema corporal: tocamos las partes del cuerpo que vamos nombrando con las hojas del periódico
- colocamos las dos hojas en el suelo y saltamos con los pies juntos, intentando no pisarlas
- lanzamos las hojas al aire y las recogemos
- caminamos por el espacio llevando las hojas en las palmas de las manos, haciendo equilibrio, sobre la cabeza, encima de los hombros...

Relajación:

- por parejas, realizamos un "masaje" con las hojas de periódico, tapamos las partes del cuerpo que nombremos con las hojas del periódico.

Por último realizamos una bola con nuestras hojas y la lanzamos a la papelera.


Los niñ@s disfrutaron explorando el material y utilizándolo de una manera diferente al que están acostumbrados. Les encantó jugar a hacer equilibrios y lanzar las hojas al cielo, ¡realmente parecían hojas de los árboles!

jueves, 18 de noviembre de 2010

Ideas para la carta de los Reyes (I)

Los Reyes Magos

Pese a que queda un mes largo para que llegue Navidad ya andamos todos dándole vueltas al tema regalos. Mi salón parece el de un representante de juguetes, con tanto catálogo y folleto navideño y mientras tanto, Aitana y Alicia disfrutan más con los catálogos en sí que con sus propios juguetes (y temo pase algo parecido el día de Reyes)

Por ese motivo (porque luego tienen muchos juguetes con los que no juegan) estoy repensándome los juguetes y juegos que vamos a incluir en nuestra carta.

Un juego que seguro vamos a pedir a los Reyes Magos es el HAMA.

Hama - Colorido/Colorful

Se trata de una mezcla de juego de construcciones, mosaico y manualidad. Consiste en cuentas multicolores y placas con clavijas. Se coloca las cuentas en las placa de clavijas hasta obtener la imagen deseada. Hay diferentes plantillas, libros con ideas... Cuando ya tenemos la imagen terminada, se plancha con ayuda del adulto y se queda fijada para poder jugar con ella. Las cuentas son seguras, no tóxicas, no suponen ningún peligro para el niñ@ aunque se las trague. (Algo muy importante cuando hay hermanos pequeños en casa) Vienen en dos tamaños (como el LEGO): HAMA Maxi (para edades entre 3 y 5 años) y HAMA Midi (a partir de 5 años).

Se pueden hacer cosas tan chulas como estas que he encontrado en la red:

Hama-mania




Hasta pendientes!

Orecchini hama beads

hama hearts

Hama fever!!!

Como veis, es un juguete con múltiples posibilidades. Desarrolla la creatividad, favorece la psicomotricidad fina, la atención visual, la organización espacial... ¡Un recurso genial para el aula! Yo la verdad, no lo he tenido en ningún cole, pero una vez lo pruebe en casa os contaré. Casi seguro que lo incluiré próximamente.

Para la peque de la casa he encontrado unos puzzles muy chulos magnéticos, ideales para las primeras edades y sus rechonchas manitas.



También otros encajables, porque algunos que tenemos en casa (doblemente heredados) están ya para deshechar. Estos musicales de Eurekakids nos han gustado:




¿Qué os parecen? Poco a poco iré añadiendo mi selección navideña.

martes, 16 de noviembre de 2010

El libro de Aitana



Os presento el libro que estamos haciendo mi hija Aitana (3 años) y yo. Se trata de una especie de "libro de la vida" en el que vamos incluyendo diferentes trabajos, dibujos, fotografías... Poco a poco va tomando forma.

Tenemos nuestra hoja del calendario, que es muy importante para nosotras, ya que por motivo de trabajo estamos lejos de casa y lejos de papá. En el calendario Aitana puede visualizar el paso del tiempo, contar los días que faltan para que venga papá, los días que faltan para ir a nuestra otra casa... También observamos el tiempo que hace y lo representamos, ¡a Aitana le encanta hacer soles!




Cada mes incluiremos un autorretrato, una fotografía y la escritura de su nombre, para ver cómo evoluciona la peque.





Ahora estamos realizando algún que otro trabajo sobre el otoño, os los iré enseñando conforme los vayamos acabando.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Sesión psicomotricidad "Castañera"

La castanyera(castañera)

Durante este año trabajo de apoyo al Ciclo y una de mis tareas es la de dar las clases de psicomotricidad.
Os presento la sesión que he trabajado y que guarda relación con el tema de la Castañera.


MOTIVACIÓN:

Contamos y dramatizamos el cuento de la Castañera y el Gigante de las Castañas.

ACTIVIDAD MOTRIZ:

- Una vez dramatizamos el cuento, jugamos a caminar como el Gigante, como la Castañera y como el gato Marrameu.

- Vamos al bosque a recoger castañas. Utilizando el material del que disponemos (colchonetas, banco sueco, sillas, telas....) montamos un circuito y les contamos a los niñ@s que subiremos la montaña, cruzaremos el río y la cueva del gigante hasta llegar al bosque a recoger castañas de los árboles.

VUELTA A LA CALMA:

- Jugamos a "Pobre gatito". En corro, sentados en el suelo, un niñ@ hace de gatito y ha de acercarse a uno de sus compañer@s y maullar tres veces. El niñ@ ha de contestar a su vez "pobre gatito, pobre gatito, pobre gatito", y si se ríe paga y se convierte en gatito.

La sesión la he realizado en los niveles de 4 y 5 años, variando la dificultad del circuito. Sobre todo han disfrutado con el juego del gatito, se han reído mucho y todos querían ser gatitos, cómo no!

Espero que os guste!

lunes, 8 de noviembre de 2010

Tenemos tanto que aprender de l@s niñ@s

Children Playing Stencil Art


¿Conoceis este bello poema de Loris Malaguzzi?



LOS 100 LENGUAJES DEL NIÑO

El niño
está hecho de cien.
El niño tiene cien lenguas,
cien manos, cien pensamientos,
cien maneras de pensar,
de jugar y de hablar.
Cien, siempre cien
maneras de escuchar,
de sorprenderse, de amar.
Cien alegrías
para cantar y entender,
cien mundos
que descubrir,
cien mundos
que inventar,
cien mundos
que soñar.

El niño tiene
cien lenguas
(y además de cien, cien, cien)
pero le roban noventa y nueve.
La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.
Le dicen:
pensar sin manos
actuar sin cabeza
escuchar y no hablar
entender sin alegría
amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.
Le dicen:
que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:
que el juego y el trabajo,
la realidad y la fantasía,
la ciencia y la imaginación,
el cielo y la tierra,
la razón y el sueño,
son cosas que no van juntas
Y le dicen
que el cien no existe
El niño dice:
"en cambio el cien existe".




Para aprender más sobre Loris Malaguzzi y su forma de concebir la escuela: La escuela de los niños

No hace falta comentar nada más, ¿verdad?

domingo, 7 de noviembre de 2010

¡Vivan las castañas!

Ya es tiempo de castañas y de castañeras... Hoy os recopilo una serie de canciones y cuentos relacionados, espero que os gusten.

EL CONTE DE LA CASTANYERA



CASTANYES AMB BANYES



CANÇÓ DE LA CASTANYERA



VIVAN LAS CASTAÑAS

miércoles, 27 de octubre de 2010

¿Celebramos Halloween?

teensy trick-or-treat

Hace un par de semanas que los escaparates de las antiguas tiendas de todo a 100 se han vestido de naranja y negro. Hay calabazas, máscaras horrendas, bolsitas de caramelos, disfraces de todo tipo... Centros comerciales, supermercados... todos se apuntan al negocio, ¡cómo no!
Se acerca Halloween, la víspera del día 1 de noviembre, lo que l@s de mi generación conocíamos como el día de todos los santos y remotamente sabíamos el significado del "truco o trato".

Sin embargo, cada año podemos observar más el impacto que esta fiesta está teniendo en nuestra sociedad, formando parte ya del bagaje cultural de los niños y niñas que llegan a nuestras aulas.
Algunos centros optan por incluir la festividad en su programación, otros simplemente le dedican una pequeña actividad, en otros centros se trabaja única y exclusivamente a través del área de inglés, otros aprovechan Halloween para realizar interesantes proyectos de trabajo sobre la emoción del miedo en los niños y niñas de infantil... en otros sencillamente se ignora.

La pregunta es... ¿debemos adoptar desde la escuela la celebración de Halloween y añadirla a la de por sí larga lista de celebraciones: 9 de octubre, castañera, navidad, carnaval... ¿Qué pensais?

Mientras tanto os dejo una serie de recursos interesantes sobre el tema, tanto si sois "prohalloween" como si no.


  • Algunos libros sobre Halloween, monstruos, fantasmas....


"El tren de los monstruos" es otro ejemplar de la colección "Cuentos para leer a oscuras". Todos los personajes que suelen aparecer el día de Halloween viajan en un tren muy especial. Con la luz encendida, podemos leer una adivinanza, y al apagarla, de manera mágica, aparece la respuesta. Los simpáticos monstruos se iluminan en la oscuridad. Su autor es Ignasi Valios y Buñuel.



"Marcelina y la noche de Halloween", de la editorial Everest. Disfraces, caramelos, tartas de calabaza y bonitos farolillos nunca pueden faltar en una fiesta de Halloween. ¿Te apuntas a ésta que te propone la brujita Marcelina? Su abuela le ha contado la leyenda de esta noche mágica y está deseando vivirla.

"Feo + Guapo" de Antonio Koch y Keisuke Shimura. Una historia sobre el miedo y la amistad, sobre los sueños y su relación con la realidad. El monstruo Feo vive bajo la cama de Guapo. Guapo vive de día y duerme por la noche, cuando Feo se escapa en busca de aventuras.Así nunca se encuentran. Feo y Guapo son distintos como el blanco y el negro, la luz y la oscuridad, los sueños y la realidad. En Feo + Guapo se une la sensibilidad de un escritor italiano, experto en teatro, con la de un ilustrador japonés, para crear una obra que explica que la oscuridad no produce tanto miedo como podría parecer, así como la luz del día no es sólo belleza y seguridad.Un cuento que nos dice que, cuando los opuestos se integran, la vida puede ser más interesante. El texto se acompaña con unas ilustraciones en blanco y negro sumergidas en una atmósfera sugerente e hipnótica.

"Algunos miedos" de Ana María Machado. Algunos miedos recoge tres cuentos sobre el miedo, con un tratamiento próximo a niños y niñas de seis años. El primero de los cuentos sobre superar el miedo a ciertos animales, el segundo sobre los personajes populares utilizados para provocar miedo a los niños, desde las brujas al sacamantecas. Y el tercero elabora la idea de la reciprocidad del miedo.



Vídeos interesantes!

Animación del libro "Donde viven los monstruos".




Araña de galleta



Esto es Halloween! de Tim Burton



A Caillou también le gusta Halloween.

En el supermercado...

 Rollenspiel Pirat

Hoy dos niños de 4 años jugaban en el rincón de la casita con el carro de la compra. Uno de ellos lucía pañuelo de pirata mientras empujaba el carrito. El otro, muy serio, le dice: "Oye, ¡los piratas no compran!" "¿Por qué no?" le preguntamos mi compañera y yo. "Porque los piratas comen peces".

martes, 26 de octubre de 2010

Los bolsillos de mi bata

En los bolsillos de mi bata llevo un montón de pequeñas cosas. A saber:

Diminutos tesoros que cada día nos dan los niños y niñas: trocitos de goma de borrar, algún dibujo realizado en minúsculos trocitos de papel, alguna chincheta furtiva, virutillas de lápices de colores, sonrisas desdentadas, manitas regordetas, un pañuelo siempre, siempre hay pañuelos...
En los bolsillos hay lágrimas que se guardan para que no vuelvan nunca más, hay muchas ganas, ganas de enseñar y sobre todo, sobre todo, ganas de aprender, de aprender cada día de cada uno de l@s alumn@s, de l@s compañer@s, de las grandes experiencias que nos da el aula y la vida.

En mis bolsillos están también las risas de cascabel de Aitana y Alicia, mis peques, y la nostalgia de mi casa, y de las personas que están lejos durante este período de mi vida...

Espero poder compartir parte de los pequeños tesoros que llevo en los bolsillos de mi humilde bata de maestra de infantil....